SAERASEVEN

  Allahumma anta rabbi, la ilaha illa anta khalaqtani. Wa ana ‘abduka, wa ana ‘ala ‘ahdika wa wa‘dika mastatha‘tu. A‘ûdzu bika min syarri ma shana‘tu. Abu’u laka bini‘matika ‘alayya. Wa abû’u bidzanbi. Faghfirli. Fa innahu la yaghfirudz dzunuba illa anta. Artinya: “ Ya Allah, Engkau adalah Tuhanku. Tidak ada Tuhan selain Engkau yang telah menciptakanku. Aku adalah hamba-Mu. Dan aku atas tanggungan dan janji-Mu selama aku masih mampu. Aku berlindung kepada-Mu dari kejelekan yang telah aku perbuat. Aku mengakui nikmat yang Kau berikan kepadaku. Aku mengakui dosaku, maka ampunilah aku. Sesungguhnya tidak ada yang bisa mengampuni dosa-dosa kecuali Engkau .”

Berikut ini adalah link dari buku kurikulum merdeka yang diproduksi oleh dinas pendidikan Indonesia: Kelas 5: Matematika-Vol-1-BG-KLS-V Matematika-Vol-1-BS-KLS-V Matematika-Vol-2-BG-KLS-V Matematika-Vol-2-BS-KLS-V Bahasa-Indonesia-BG-KLS-V Bahasa-Indonesia-BS-KLS-V Bahasa-Inggris-BG-KLS-V Bahasa-Inggris-BS-KLS-V IPAS-BG-KLS-V IPAS-BS-KLS-V Islam-BG-KLS-V Islam-BS-KLS-V PJOK-BG-KLS-V PPKN-BG-KLS-V Seni-Musik-BG-KLS-V Seni-Rupa-BG-KLS-V Seni-Tari-BG-KLS-V Seni-Teater-BG-KLS-V

Pembukaan: Anak-anak direview terkait materi yang sudah dipelajari saat kelas 4, 3, 2 terkait bangun datar, diantaranya: (dalam penyebutan bangun datar di bawah ini, bisa diberikan pertanyaan pemantik: ayo bangun datar apa saja yang sudah kalian pelajari selama ini. Dan harapannya jawaban siswa adalah sebagai berikut-tidak harus urut seperti di bawah ini) 1. Persegi (digambar persegi pada papan tulis) 2. Persegi Panjang (digambar persegi pada papan tulis) 3. Jajar Genjang (digambar persegi pada papan tulis) 4. Belah Ketupat (digambar persegi pada papan tulis) 5. Trapesium (digambar persegi pada papan tulis) 6. Layang-layang (digambar persegi pada papan tulis) 7. Lingkaran (digambar persegi pada papan tulis) 8. Segi-3 Dari bangun datar yang sudah disebut di atas, anak dikaitkan dengan konsep segi banyak beraturan. Untuk menyebutkan lebih simpel segi banyak diubah segi-n beraturan.  Inti kegiatan: Secara bertahap, anak-anak digiring pola pikir dari konsep segi-n dimulai dari segi-3, segi