Monday, April 28, 2025

Mengenal satuan waktu hari, minggu, dan bulan

 Materi pembelajaran

3.6.8 Menyebutkan satuan waktu (nama-nama bulan dalam satu tahun). 

 3.6.9 Menyebutkan satuan waktu (nama-nama hari dalam satu minggu). 

 4.6.17 Menentukan kesetaraan antar satuan waktu (hari, minggu, bulan, dan tahun)


Cara mengajarkan.


Pendahuluan:

Anak-anak diajak bercerita terkait pengalaman pribadi anak, yang sudah mereka alami di waktu lampau. Bisa beberapa hari kebelakang, minggu, bahkan beberapa bulan yang lalu.

Anak-anak di tanya terkait kapan pengalaman itu terjadi, semisal mereka bercerita libuara. Kapan peristiwa tersebut terjadi? Anak-anak diminta menjawab tanggal berapa? bulan apa? dan tahun berapa?


Kegiatan Inti.

Setelah anak-anak menyebutkan nama-nama hari (dari beberapa anak yang ditanya) guru mengaitkan bahwa 1 minggu ada 7 hari, yakni senin, selasa, ... minggu.

Kemudian anak-anak diminta memperhatikan kalender.


Semisal bulan Januari, anak-anak diminta menghitung ada berapa minggu pada bulan januari?

Kemudian diminta menghitung pula di bulan Februari hingga Desember. 


Jawaban yang diharapkan:

1 tahun = 12 bulan

1 bulan = 4 minggu 

1 bulan = 30 hari 

1 minggu = 7 har


Latihan untuk memantabkan pemahaman anak

Tentu, ini aku susunkan rapi satu per satu buat kamu, lengkap ya! 🌟


Soal Minggu ke Hari

1. Udin dan keluarga berlibur ke rumah nenek selama 4 minggu.
Jawab:
4 minggu × 7 hari = 28 hari


2. Udin dan teman-teman berlibur ke luar kota selama 2 minggu.
Jawab:
2 minggu × 7 hari = 14 hari


3. Udin dan teman-teman latihan menyanyi selama 5 minggu.
Jawab:
5 minggu × 7 hari = 35 hari


4. Udin dan teman-teman latihan menari selama 3 minggu.
Jawab:
3 minggu × 7 hari = 21 hari


5. Sekolah Udin persiapan lomba Adiwiyata selama 6 minggu.
Jawab:
6 minggu × 7 hari = 42 hari


Soal Hari ke Minggu

1. Beni dan keluarga berlibur ke Danau Toba selama 14 hari.
Jawab:
14 hari ÷ 7 hari = 2 minggu


2. Ibu guru memberi tugas pengamatan selama 28 hari.
Jawab:
28 hari ÷ 7 hari = 4 minggu


3. Udin dan teman-teman latihan menyanyi selama 21 hari.
Jawab:
21 hari ÷ 7 hari = 3 minggu


4. Lani latihan menari selama 42 hari.
Jawab:
42 hari ÷ 7 hari = 6 minggu


5. Edo tidak bertemu nenek selama 35 hari.
Jawab:
35 hari ÷ 7 hari = 5 minggu


Latihan Advance (Mundur Minggu)

1. Beni berkunjung ke rumah paman 2 minggu yang lalu.
Sekarang: Minggu, 29 Januari 2017
Jawab:
2 minggu sebelumnya: Minggu, 15 Januari 2017


2. Lani berbelanja ke pasar dengan ibu 3 minggu yang lalu.
Sekarang: Rabu, 25 Januari 2017
Jawab:
3 minggu sebelumnya: Rabu, 4 Januari 2017


3. Ayah membeli sepeda 1 minggu yang lalu.
Sekarang: Jumat, 13 Januari 2017
Jawab:
1 minggu sebelumnya: Jumat, 6 Januari 2017


4. Edo membeli buku komik 4 minggu yang lalu.
Sekarang: Senin, 30 Januari 2017
Jawab:
4 minggu sebelumnya: Senin, 2 Januari 2017


5. Meli mendapat hadiah dari ayah 2 minggu yang lalu.
Sekarang: Rabu, 18 Januari 2017
Jawab:
2 minggu sebelumnya: Rabu, 4 Januari 2017


Latihan Advance (Maju Minggu)

1. Warga mulai mengungsi hari Selasa, 3 Januari 2017, selama 2 minggu.
Jawab:
2 minggu kemudian: Selasa, 17 Januari 2017


2. Bantuan banjir mulai berdatangan hari Rabu, 4 Januari 2017, selama 3 minggu.
Jawab:
3 minggu kemudian: Rabu, 25 Januari 2017


3. Warga mulai membersihkan pemukiman hari Sabtu, 7 Januari 2017, selama 2 minggu.
Jawab:
2 minggu kemudian: Sabtu, 21 Januari 2017


4. Relawan berdatangan hari Selasa, 3 Januari 2016, membantu selama 3 minggu.
Jawab:
3 minggu kemudian: Selasa, 24 Januari 2016

(Catatan: Ini tahun 2016 ya, beda dengan soal lain.)


5. Korban banjir dirawat di rumah sakit mulai Kamis, 5 Januari 2017, selama 1 minggu.
Jawab:
1 minggu kemudian: Kamis, 12 Januari 2017


Soal Terakhir

1. Udin telah menabung selama 3 bulan.
Jawab:
3 bulan × 30 hari = 90 hari


Kalau mau sekalian aku buatin juga format Word atau PDF supaya tinggal cetak, mau sekalian? 📄✨ Mau sekalian aku kasih tips menghafal konversi minggu ↔ hari juga?

2. Ayah pergi ke luar kota selama 2 bulan. Berapa harikah ayah pergi ke luar kota?
Jawab:
2 bulan × 30 hari = 60 hari


3. Umur adik Beni telah 4 bulan. Berapa harikah umur adik Beni?
Jawab:
4 bulan × 30 hari = 120 hari


4. Jarak umur Udin dan Lani 5 bulan. Berapa harikah jarak umur Udin dan Lani?
Jawab:
5 bulan × 30 hari = 150 hari


5. Udin berlibur ke rumah paman selama 1 bulan. Berapa harikah lama Udin berlibur ke rumah paman?
Jawab:
1 bulan × 30 hari = 30 hari


 1. Kereta api tujuan Jakarta–Bandung melakukan perbaikan selama 60 hari.

Jawab:
60 hari ÷ 30 hari = 2 bulan


2. Uji coba kenaikan harga tiket kereta api dilakukan selama 90 hari.
Jawab:
90 hari ÷ 30 hari = 3 bulan


3. Rel kereta api dilakukan perbaikan selama 30 hari.
Jawab:
30 hari ÷ 30 hari = 1 bulan


4. Kereta api yang baru dibeli tiba setelah dipesan selama 120 hari.
Jawab:
120 hari ÷ 30 hari = 4 bulan


5. Penumpang kereta api melonjak setelah 150 hari beroperasi.
Jawab:
150 hari ÷ 30 hari = 5 bulan


1. Sekarang bulan Maret. Dua bulan yang lalu adalah bulan kelahiran Udin.
Jawab:
Maret mundur 2 bulan → Januari


2. Sekarang bulan Desember. Tiga bulan yang lalu adalah bulan kelahiran kakak.
Jawab:
Desember mundur 3 bulan → September


3. Sekarang bulan November. Satu bulan yang lalu adalah bulan kelahiran adik.
Jawab:
November mundur 1 bulan → Oktober


4. Sekarang bulan Agustus. Lima bulan yang lalu adalah bulan kelahiran ayah.
Jawab:
Agustus mundur 5 bulan → Maret


5. Sekarang bulan Juni. Empat bulan yang lalu adalah bulan kelahiran ibu.
Jawab:
Juni mundur 4 bulan → Februari


Tuesday, April 22, 2025

Alat ukur berat dan satuannya

 Pendahuluan:

1. Anak-anak diminta mengamati benda-benda di sekitar kelas.

2. Anak-anak diminta untuk memegang benda-benda yang mereka amati, setidaknya ada 2 buah benda.

3. Anak-anak diminta untuk mengangkatnya bersamaan.

4. Guru menanyakan? Bagaimana berat benda yang kalian pegang? Apakah beratnya sama? Atau ada yang lebih berat? Mana yang lebih berat?


Kegiatan Inti.

1. Guru bertanya kepada siswa, untuk mengukur berat benda tersebut alat ukur mana yang tepat untuk digunakan?

Guru menunjukkan gambar:

Gambar yang tepat untuk mengukur berat benda yang kecil hanya nomor 6 dan 7, meski nomor 3 dan 5 bisa untuk mengukur berat benda.

2. Siswa diminta memperhatikan angka yang ada pada timbangan:


3. Angka utama pada timbangan di atas menunjukkan satuan kg sedang yang garis kecil-kecil menunjukkan gram.

4. Anak-anak dikenalkan bahwa nilai 1kg itu sama dengan 1000 gram.

5. Guru memberikan contoh pemahaman:

1 kg = 1000 gram
2 kg = 2000 gram
4 kg = 4000 gram dan seterusnya

6. Untuk menguji pemahaman siswa diberikan latihan:







Monday, April 14, 2025

Rangkuman mater panjang mm, cm, dan m

 Pembuka

1. Anak-anak dijak diskusi terkait alat ukur yang pernah mereka pakai. 

    Jawab siswa yang diharapkan: penggaris, meteran, dll.






2. Anak-anak diminta menunjukkan alat ukur panjang yang dimiliki siswa yakni penggaris.

3. Anak-anak diminta bercerita terkait pengalaman mereka, yang pernah mereka lakukan ketika menggunakan penggaris (alat ukur panjang)

    Kegiatan yang diharapkan: beberapa anak bercerita terkait pengalamannya masing-masing.


Inti

4. Anak-anak diminta mengamati angka-angka yang ada pada penggaris, di mana angka-angka di sana memiliki jarak yang sama untuk menunjukkan ukuran panjang dari benda yang diukur.

5. Guru menyampaikan bahwa angka-angka di sana menunjukkan ukuran panjang dalam cm (centi meter) dan guru juga menunjukkan ada garis-garis kecil di antara angka yang tampak, nah garis2 kecil tersebut menunjukkan sebuah ukuran daam mm (mili meter)


6. Dengan penggaris yang mereka pegang. Anak-anak diminta menggaris beberapa garis dengan ukuran panjang:

1 cm, 2 cm, 3 cm, 4 cm, 5 cm hingga 10 cm

Apa manfaat dari instruksi ini? 

Memberikan pengalaman langsung ke anak-anak, bahwa yang dimaksud 1 cm panjangnya sekian, 5 cm panjangnya sekian dan seterusnya. Di mana dari situ anak-anak bisa melihat secara langsung perbedaan panjang anatara 2 cm dengan 5 cm, dan yang lain.


7. Setelah selesai dengan pengukuran cm. Anak-anak dikenalkan dengan pengukuran mm. Yakni anak-anak diminta mengukur dengan ukuran:



1 cm dan 15 mm

2 cm dan 26 mm

5 cm dan 52 mm 

supaya nampak perbedaan panjangnya anak-anak diminta menggambarnya secara atas dan bawah. Semisal garis 1 cm atas maka garis 15 digambar di bawahnya tepat.


8. Anak-anak diminta mengamati hubungan antara cm dengan mm. Yakni 1 cm = 10 mm (10 ruas garis mm).


9. Untuk mengenalkan meter, anak-anak bisa diminta menyusun beberapa penggaris hingga memanjang di lantai.

ini ilustrasi saja:


10. Anak-anak diminta menjumlahkan panjang keseluruhan dari penggaris yang sedang di susun.

Semisal yang terbentuk:

30 cm + 20 cm + 30 cm + 30 cm = 110 cm


11. Nah di situ menghasilkan angka 110 cm. Anak-anak diberikan penekanan bahwa nilai 100 cm itu bisa diartikan sebagai 1 meter.


12. Sehingga angka 110 cm bisa dibaca 1 meter lebih 10 cm.

13. Untuk aktivitas ini bisa diulang beberapa kali hingga anak-anak sudah terbiasa dengan istilah/paham ukuran meter.


Latihan untuk pemantapan

1. Sentimeter dapat ditulis singkat menjadi …

  1. cm
  2. m
  3. km

Jawaban: a. cm

2. Di bawah ini penggunaan satuan yang benar adalah …

  1. Panjang pensil 15 meter
  2. Panjang sawah 15 meter
  3. Panjang jalan 15 cm

Jawaban: b. Panjang sawah 15 meter

3. 100 cm = … meter

  1. 1
  2. 10
  3. 11

Jawaban: a. 1 meter

4. 500 cm = … m

  1. 15
  2. 10
  3. 5

Jawaban: c. 5 m

5. 4 m + 200 cm = … m

  1. 600
  2. 60
  3. 6

Jawaban: c. 6 m

6. 7 m – 6 m + 500 cm = … cm

  1. 800
  2. 600
  3. 500

Jawaban: b. 600 cm

7. Benda yang lebih panjang antara paku dengan pensil adalah …

Jawaban: Pensil

8. 5 m – 200 cm = … m

Jawaban: 3 m

9. 200 cm + 3 m – 100 cm = … cm

Jawaban: 400 cm

10. Tinggi badan Andri 175 cm, tinggi badan Hadi 185 cm. Selisih tinggi badan Hadi dan Andri adalah … cm .

Jawaban: 10 cm

11. Untuk mengukur panjang lapangan sepak bola menggunakan satuan …

Jawaban: meter (m)

12. 150 cm + 200 cm + 250 cm = … m

Jawaban: 6 m

13. Panjang penggaris Indah 40 cm, penggaris Dini 20 cm, dan penggaris Meta 30 cm. Jadi, panjang penggaris mereka apabila dijumlahkan yakni … cm.

Jawaban: 90 cm

14. Panjang rumah Doni 10 m, panjang rumah Dian 12 m. Panjang rumah Doni ditambah rumah Dian adalah … m.

Jawaban: 22 m

15. Ibu membeli 4 m kain di sebuah toko kain untuk membuatkan adik baju. Sisa kain ada 150 cm. Berapa cm kain yang diperlukan untuk membuat baju adik?

Jawaban: 250 cm

16. Ana membeli pita biru 5 m, pita hijau 3 m, dan pita ungu 400 cm. Berapa meter panjang pita yang dibeli Ana seluruhnya?

Jawaban: 12 meter

17. Hasan berjalan maju 500 cm dari rumah, kemudian ia berjalan mundur 2 m. Berapa cm jarak Hasan dengan rumahnya?

Jawaban: 300 cm

18. Untuk mengukur panjang sawah menggunakan satuan …

  1. km
  2. m
  3. cm

Jawaban: b. m

19. Dina mengukur panjang buku tulis menggunakan satuan …

Jawaban: sentimeter (cm)

20. 300 cm + 600 cm – 2 m = … m

Jawaban: 7 m

21. Panjang pita Leni 3 m, panjang pita Leli 250 cm , dan panjang pita Rani 2 m. Panjang pita mereka jika ditotal adalah … cm.

Jawaban: 750 cm

22. Ardi membeli tali 4 meter. Digunakan untuk mengikat sayur 2 meter dan digunakan untuk mengikat kayu 35 cm. berapa cm sisa tali Ardi?

Jawaban: 150 cm

23. Ukuran 1 meter sama dengan … sentimeter.

  1. 10
  2. 100
  3. 1000

Jawaban: b. 100

24. Ibu membeli kain merah dan putih. Panjang kain merah adalah 250 cm. Panjang kain putih adalah 125 cm. Berapa panjang semua kain yang dibeli ibu?

Jawaban: 375 cm

250 cm + 125 cm = 375 cm

25. Tinggi badan ayah adalah 172 cm. Tinggi badan ibu adalah 156 cm. Berapa selisih tinggi badan ayah dan ibu?

Jawaban: 328 cm

172 cm + 156 cm = 328 cm

26. 8 meter = … cm.

  1. 80
  2. 800
  3. 8000

Jawaban: b. 800 cm

27. Ratih mengukur pensil miliknya. Ratih mengukurnya dengan batang korek api. Satuan panjang yang digunakan Ratih adalah …

Jawaban: sentimeter (cm)

28. Riyan mempunyai pita dengan panjang 3 m. Panjang pita milik Riyan adalah … cm.

Jawaban: 300 cm

29. Risa mempunyai dua buah pita. Panjang pita biru adalah 75 cm. Panjang pita merah adalah 48 cm. Panjang pita milik Risa seluruhnya adalah …

Jawaban: 123 cm

30. Beta mempunyai tali dengan panjang 3 m. Dini mempunyai tali dengan panjang 200 cm. Bunga mempunyai tali dengan panjang 150 cm. Tali yang paling panjang dimiliki oleh …

Jawaban: Beta

Tali Beta 3 m = 300 cm

Tali Dini 200 cm

Tali Bunga 150 cm

31. Dini mempunyai pita dengan panjang 2 m. Bunga mempunyai pita dengan panjang 300 cm. Siapakah yang mempunyai pita lebih panjang? Siapakah yang mempunyai pita lebih pendek?

Jawaban: Yang mempunyai pita paling panjang adalah Bunga. Yang mempunyai pita paling pendek adalah Dini.

32. Sebutkan tiga satuan baku panjang!

Jawaban: sentimeter (cm), meter (m), kilometer (km)

33. Panjang tali Beta dua kali panjang tali Dini. Panjang tali milik Dini adalah 12 cm. Berapa panjang tali seluruhnya?

Jawaban: 24 cm.

12 cm + 12 cm = 24 cm